Σε πυρετώδεις ρυθμούς εργάζεται ο Δήμος Κηφισιάς, προκειμένου να δώσει τέλος στο σχολικό πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι κάτοικοι της περιοχής Αδαμών. Είναι χαρακτηριστικό ότι τον Σεπτέμβριο έμειναν «κλειστές» οι πόρτες του Νηπιαγωγείου για 16 παιδιά, που δεν στάθηκαν τυχερά στην κλήρωση που έγινε.
Η εν λόγω εξέλιξη, βέβαια, δεν εξέπληξε τους κατοίκους, αφού σύμφωνα με τον πρόεδρο του τοπικού Συλλόγου «Ο Κηφισός» Δημήτρη Κυριαζόπουλο, είχαν προειδοποιήσει τουλάχιστον τρία χρόνια πριν τους υπηρεσιακούς παράγοντες για τη σημερινή ασφυκτική κατάσταση, στέλνοντάς τους συγκεκριμένα στοιχεία, που με μαθηματική ακρίβεια καταδείκνυαν ότι αυτό αργά ή γρήγορα θα συνέβαινε.
Με υψηλό φρόνημα, όμως, ο Σύλλογος συνεχίζει τον αγώνα του και έτσι μαζί με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων και τον διευθυντή του 8ου Δημοτικού καθώς τους προϊστάμενους του 7ου και 10ου Νηπιαγωγείου συνάντησαν στα τέλη Νοεμβρίου τον πρόεδρο της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας Νίκο Παναγιώτου.
Στη συνάντηση έγινε αποτίμηση της κατάστασης, εξετάστηκαν οι ενέργειες που μπορούν να γίνουν, ενώ όλες οι πλευρές συμφώνησαν στο να δράσουν από κοινού.
Μιλώντας στην εφημερίδα μας, ο κ. Παναγιώτου μας εξήγησε ότι ο Δήμος «τρέχει» δύο ζητήματα: Το ένα είναι η αναζήτηση στέγης για το ιδρυθέν από το 2009 10ο Νηπιαγωγείο και το δεύτερο είναι η ίδρυση και κατασκευή του 9ου Δημοτικού Σχολείου. Σημειώνεται ότι και τα δύο σχολεία θα χτιστούν στο δημοτικό οικόπεδο που βρίσκεται στην περιοχή του Γράμμου Φοίνικα.
Όσον αφορά στο Νηπιαγωγείο, ο πρόεδρος δήλωσε ότι «ο Δήμος κάνει αγώνα δρόμου, ώστε μέχρι τέλος του χρόνου να έχει ολοκληρωθεί η μελέτη, που θα υποβληθεί στην Πολεοδομία για να δοθεί έγκριση κατασκευής».
Ταυτόχρονα, πιέζει το υπουργείο Παιδείας, προκειμένου να λάβει έγκριση ίδρυσης για το Δημοτικό. Όμως, όπως ανέφερε χαρακτηριστικά, «υπάρχει τόση γραφειοκρατία, που όταν οι κρατικές υπηρεσίες απαντούν τελικά στα αιτήματά μας, έχουμε ξεχάσει τι ζητήσαμε!».
Δεδομένου, λοιπόν, ότι η πορεία των έργων δεν εξαρτάται αμιγώς από τον Δήμο, ο κ. Παναγιώτου προτιμά να μη δώσει χρονοδιάγραμμα. Κλείνοντας, υποστηρίζει ότι «ο τομέας της παιδείας είναι ευαίσθητος και δεν θέλουμε να δίνουμε υποσχέσεις, αλλά να προπορεύονται τα έργα μας. Το μόνο σίγουρο είναι ότι βρισκόμαστε μπροστά και όχι πίσω από τα γεγονότα και πως έχουμε βάλει τα δυνατά μας».
Αμάλθεια Καραλή
