Ελπίδα σε αυτούς τους δύσκολους καιρούς που διανύει η χώρα μας δίνει η κίνηση των εθελοντών καθηγητών και των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Δήμου Κηφισιάς, προτείνοντας στον Δήμο τη δημιουργία ενός Κοινωνικού Φροντιστηρίου.Η πρόταση έγινε δεκτή και η προσπάθεια θα πάρει «σάρκα και οστά» από φέτος τον Οκτώβριο. Οι εθελοντές καθηγητές και οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων σε επιστολή τους αναφέρουν τα εξής:
«Αγαπητοί συνδημότες,
Βυθισμένοι σε μια ατέρμονη οικονομική κρίση στη χώρα μας, αισθανόμαστε όλοι μας την ανάγκη επαναϊεράρχησης αξιών και προτεραιοτήτων, επαναπροσδιορισμού στόχων, ανθρώπινης επαναπροσέγγισης. Ένα κίνημα αλληλεγγύης και ανθρωπιάς αρχίζει και κατακλύζει την πατρίδα μας, ως δυναμική αντίδραση στο κύμα φτώχειας, ανεργίας και απελπισίας, που συμπαρασύρει καθημερινά όλο και περισσότερους συνανθρώπους μας.
Αντιδρούμε στην καλλιέργεια ενοχικών συνδρόμων του τύπου «όλοι φταίμε» και προβάλλουμε τη διάσταση της κοινωνικής προσφοράς ως αντίδοτο σε κάθε μορφής πρακτικές ψυχαναγκασμού και απάθειας.
Με το σκεπτικό αυτό, επιχειρούμε τη δημιουργία κοινωνικού φροντιστηρίου για τους μαθητές Γυμνασίων, Λυκείων και απόφοιτων της πόλης μας, στους οποίους, με κοινωνικά κριτήρια, θα παρέχεται δωρεάν στήριξη σε ορισμένα μαθήματα, χωρίς ανταγωνιστική διάθεση προς τα φροντιστήρια της πόλης μας, αλλά με την πεποίθηση ότι θα τα έχουμε αρωγούς και συμπαραστάτες στην προσπάθειά μας αυτή.
Το εγχείρημα στηρίζεται:
1. Στον εθελοντισμό και την κατάθεση ψυχής εκπαιδευτικών, νέων και παλιών, αδιόριστων και συνταξιούχων, που βλέπουν το έργο αυτό ως λειτούργημα, προέκταση της θυσιαστικής προσφοράς τους στο σχολείο.
2. Στον εθελοντισμό γονέων, αλλά και καθενός που με την εμπειρία του, τις προτάσεις του και τον χρόνο του, θα μπορούσε να συμβάλει στην ευόδωση αυτής της προσπάθειας.
3. Στην αμέριστη συμπαράσταση της δημοτικής αρχής, η οποία διαθέτει αίθουσες Γυμνασίων και Λυκείων του Δήμου Κηφισιάς, για την υποστηρικτική διδασκαλία και υπό την αιγίδα και κάλυψη της οποίας τελεί το όλο έργο.






































































































