Ένωση Γονέων Νέας Φιλαδέλφειας – Νέας Χαλκηδόνας: «Οι παρεμβάσεις δεν αποτελούν άλλοθι για την εγκατάλειψη των σχολείων»

Με αυστηρό τρόπο υποδέχθηκε η Ένωση Γονέων Νέας Φιλαδέλφειας – Νέας Χαλκηδόνας την επίσκεψη του Πρωθυπουργού και του Υπουργού Παιδείας στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Φιλαδέλφειας με αφορμή την έναρξη του προγράμματος “Μαριέττα Γιαννάκου”.

Σε ανακοίνωσή της, η Ένωση καυτηριάζει το γεγονός ότι η συνάντηση πραγματοποιήθηκε χωρίς καμία ενημέρωση στους συλλόγους και φορείς που εδώ και χρόνια επισημαίνουν τα προβλήματα στις σχολικές δομές και καταθέτει μια σειρά από ερωτήματα προς τον Πρωθυπουργό, τον Υπουργό και τη δημοτική Αρχή, που αφορούν στα χρόνια και σοβαρά ζητήματα που εντοπίζονται στα σχολεία της πόλης. Τέλος, η Ένωση τονίζει πως οι γονείς δεν θα σταματήσουν να διεκδικούν ασφαλή και σύγχρονα σχολεία, ώστε όλα τα παιδιά να παίρνουν «τη μόρφωση που πρέπει και εφόδια για τη ζωή που τους αξίζει».

Στην ανακοίνωσή της, η Ένωση Γονέων Νέας Φιλαδέλφειας – Νέας Χαλκηδόνας αναφέρει:

«Με αφορμή την φιέστα που στήθηκε χθες 13 Φλεβάρη από κυβέρνηση και Δήμο στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Φιλαδέλφειας που επιλέχθηκε ως φωτογραφικό ντεκόρ για την εξαγγελία του προγράμματος “Μαριέττα Γιαννάκου”, το οποίο αφορά στο 5% των σχολείων της χώρας, η Ένωση Γονέων Νέας Φιλαδέλφειας – Νέας Χαλκηδόνας έχει να σχολιάσει τα εξής:

Κάθε παρέμβαση στα πολλά προβλήματα των σχολείων είναι φυσικά ευπρόσδεκτη. Όμως δεν αποτελεί άλλοθι για τη γενικότερη εγκατάλειψη τους, ούτε οι ανάγκες των σχολείων μπορούν να ψαλιδίζονται ανάλογα με το εκάστοτε πρόγραμμα.

Το γεγονός ότι η επίσκεψη του Πρωθυπουργού, του Υπουργού Παιδείας, του Δημάρχου και Αντιδημάρχων έγινε στα μουλωχτά, χωρίς καμία ενημέρωση στο Σύλλογο Γονέων, την Ένωση Γονέων και τους φορείς των εκπαιδευτικών, δηλαδή αυτούς που όλα τα χρόνια συστηματικά αναδεικνύουν τα προβλήματα και επίμονα πιέζουν για τη λύση τους, μιλά από μόνο του για τις πραγματικές προθέσεις της κυβέρνησης αλλά και της Δημοτικής Αρχής.

Είτε δεν ενδιαφέρονται να ακούσουν την πραγματική κατάσταση, είτε τους βολεύει να συνεχίσουν να παριστάνουν τους ανήξερους για τα προβλήματα και τις ανάγκες που αναλυτικά έχουν καταγραφεί σε υπομνήματα της Ένωσης Γονέων. Αναρωτιόμαστε:

Πως κρίνουν ο Υπουργός Παιδείας και ο Αντιδήμαρχος Παιδείας, από παιδαγωγική σκοπιά, την εικόνα αστυνομοκρατίας στο σχολείο και τη γειτονιά εχθές; Είναι ωραίο να φτάνουν στο σχολείο παιδιά αναστατωμένα και μανάδες ανήσυχες;
Πρωθυπουργός, Υπουργός Παιδείας, Δήμαρχος και Αντιδήμαρχοι γνωρίζουν ότι στο σχολείο που επισκέφθηκαν υπάρχουν παιδιά που 6 μήνες ακόμα περιμένουν τις παράλληλες στηρίξεις;
Ρώτησαν εάν το συγκεκριμένο σχολείο είναι εφοδιασμένο με πιστοποιητικό καταλληλότητας, και πόσα σχολεία του Δήμου έχουν;
Άκουσε η δημοσιογράφος της ΕΡΤ που κάλυψε την επίσκεψη και αναφέρθηκε στη σημασία ύπαρξης σχολικής νοσηλεύτριας πότε τοποθετήθηκε στο σχολείο;
Γνωρίζουν ότι ο Δήμος έχει 33 σχολεία και ένα μεγάλο εργαστηριακό κέντρο, τα περισσότερα σε παλιά και κακοσυντηρημένα κτήρια, με επικινδυνότερες, για να μη μιλήσουμε για βιβλιοθήκες, εργαστήρια, τραπεζαρίες, αίθουσες εκδηλώσεων, αθλητικές εγκαταστάσεις.
Γνωρίζουν ότι τα μισά σχολεία είναι χτισμένα πριν το 1985, με υποτυπώδη, αντισεισμικό κανονισμό, το 1/3 έχει ηλικία άνω των 50 ετών; Ότι υπάρχουν 2 σχολεία που χτίστηκαν προ του 1959, δηλαδή χωρίς καμιά πρόβλεψη αντισεισμικού σχεδιασμού, ότι υπάρχουν σχολεία που ανεγέρθηκαν το 1960, το 1957, το 1931 (!) χωρίς να έχουν υποβληθεί ποτέ σε ουσιαστικό δευτεροβάθμιο προσεισμικό έλεγχο. Ότι ακόμα περιμένουμε το πρόγραμμα προσεισμικών ελέγχων που θα ξεκινούσε τον περασμένο Σεπτέμβρη; Ότι τα σχολεία με λειτουργικό αλεξικέραυνο μετριούνται στα δάχτυλα του ενός χεριού;
Γνωρίζουν ότι λίγο πιο πάνω βρίσκεται το συγκρότημα των ΕΠΑΛ σε πλήρη εγκατάλειψη; Ότι το 1ο ΕΠΑΛ παραμένει άστεγο από το σεισμό 2019, περιμένει εδώ και 6 χρόνια την επισκευή του κτηρίου του, και παρόλα αυτά είναι διαρκώς “μη επιλέξιμο”; Θέλουν να μάθουν για τις τουαλέτες του συγκροτήματος;
Γνωρίζουν ότι υπάρχουν σχολεία που μετατρέπονται σε λίμνες με την πρώτη βροχή;
Γνωρίζουν για την ασφυκτική κατάσταση που επικρατεί στην προσχολική αγωγή; Με νηπιαγωγεία μέσα σε αυλές άλλων σχολείων, με τμήματα που στοιβάζονται ακόμα και σε διαδρόμους, με μονάδες με ελάχιστο αύλειο χώρο; Γνωρίζουν ότι πέρασαν μπροστά από ένα τέτοιο Νηπιαγωγείο χωρίς να γυρίσουν καν να το κοιτάξουν;
Γνωρίζουν ότι για την λειτουργία των “σύγχρονων διαδραστικών” ελλείψει ενσύρματου δικτύου σε πολλές περιπτώσεις επιστρατεύονται μέχρι και… τα “απαγορευμένα” κινητά; Ότι υπάρχουν σχολεία που ακόμα περιμένουν πίνακες μαρκαδόρου;
Γνωρίζει ο κ. Πρωθυπουργός ο οποίος χθες είπε ότι η τοπική αυτοδιοίκηση “δεν έχει την οικονομική δυνατότητα ” για ουσιαστικές παρεμβάσεις στα σχολεία, ότι την προηγούμενη ημέρα ο ΓΓ του Υπουργείου Εσωτερικών έλεγε ακριβώς τα αντίθετα σε αντιπροσωπεία της Ομοσπονδίας Γονέων Αττικής, όπου συμμετείχε και η Ένωσή μας;