Ο Δήμος Αμαρουσίου ανταποκρίθηκε στο αίτημα των δύο τμημάτων της Ε’ Τάξης του 3ου Δημοτικού Σχολείου, υποδεχόμενος τους μαθητές και τις εκπαιδευτικούς τους σε μια δράση γνωριμίας με την Τοπική Αυτοδιοίκηση και την πολιτιστική κληρονομιά της πόλης, η οποία εντάσσεται στο πλαίσιο των επισκέψεων σχολείων του Δήμου και των βιωματικών εμπειριών με την ιστορία και τον πολιτισμό της πόλης.
Κατά την έναρξη της επίσκεψης στο δημαρχείο, ο αντιδήμαρχος Δομών Εκπαίδευσης και Παιδείας Παναγιώτης Σαγρής μετέφερε τον θερμό χαιρετισμό του δημάρχου Αμαρουσίου Θεόδωρου Αμπατζόγλου προς τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς τους, καλωσορίζοντάς τους. Στη συνέχεια, παρουσίασε τον τρόπο λειτουργίας και διοίκησης του Δήμου, αναφερόμενος στο δικαίωμα του «εκλέγειν και εκλέγεσθαι», καθώς και στη συμβολή της Τοπικής Αυτοδιοίκησης στην καθημερινότητα των πολιτών. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην έννοια του ενεργού πολίτη και στον καθοριστικό ρόλο που διαδραματίζει κάθε μέλος της κοινωνίας στην πρόοδο του τόπου.
Στο πλαίσιο της επίσκεψης προβλήθηκε ολιγόλεπτο βίντεο που παρουσίασε με απλό και κατανοητό τρόπο την ιστορική διαδρομή του Αμαρουσίου από την αρχαιότητα έως σήμερα. Στο βίντεο, ο δήμαρχος Θ. Αμπατζόγλου αναφέρθηκε στο «εκτενές έργο που επιτελείται στον τομέα του Πολιτισμού», όπως σημείωσε, αναδεικνύοντας τις δωρεάν επισκέψιμες δομές, τα μουσεία, τη Βορέειο Βιβλιοθήκη και τα πολιτιστικά τμήματα.
Ακολούθησε διάλογος με τους μαθητές, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν απορίες και προβληματισμούς, ενώ η επίσκεψη συνεχίστηκε με ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο της πόλης από τη διευθύντρια Σοφία Συνοδινού και τις εκπαιδευτικούς της Ε’ τάξης Δήμητρα Βασιλοπούλου και Καλλιόπη Τσάνη.
Οι μαθητές επισκέφθηκαν την πλατεία Κασταλίας, την πλατεία Ευτέρπης, το κλειστό γυμναστήριο «Σπύρος Λούης» και το Κέντρο Ελληνικής Κεραμικής.
Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με το σχολείο να εκφράζει τις θερμές του ευχαριστίες «για τη φιλοξενία και την ουσιαστική ενημέρωση που προσφέρθηκε στους μαθητές».








































































































