Διχασμό και έντονες αντιδράσεις έχει προκαλέσει το νέο ενιαίο Πληροφοριακό Σύστημα Σχολικών Μονάδων και Διοικητικών Δομών, «mySchool»,σε γονείς και εκπαιδευτικούς της Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης. Το εν λόγω πληροφοριακό σύστημα έχει τεθεί ήδη σε λειτουργία σε νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία και γυμνάσια όλης της χώρας, ήδη από τις 14/11/2013, ενώ από την ίδια ημέρα σε πιλοτική φάση βρίσκεται το «mySchool» στα ΓΕΛ, ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ.
Ρεπορτάζ: Ιωάννα Δούρη
Σύμφωνα με την εγκύκλιο που εστάλη από το υπουργείο Παιδείας στα σχολεία όλων των Περιφερειών, στόχος αυτού του νέου πληροφοριακού συστήματος είναι «η καθημερινή μηχανογραφική υποστήριξη των σχολικών μονάδων και αποκεντρωμένων διοικητικών δομών», καθώς και «η σταδιακή λειτουργική ενοποίηση των υφιστάμενων πληροφοριακών συστημάτων (e-School, e-DataCenter, Survey, ΟΠΣΥΔ κ.ά.) σε ένα σύγχρονο και ενιαίο πληροφοριακό περιβάλλον».
Πρόκειται για μία web-based εφαρμογή στην οποία θα καταγράφονται όλα τα στοιχεία που αφορούν στην κάθε σχολική μονάδα, στους εκπαιδευτικούς, αλλά και στους μαθητές της.
Οι πολέμιοι του «mySchool» υποστηρίζουν ότι, μέσω του εν λόγω πληροφοριακού συστήματος, καταστρατηγούνται ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα των ανήλικων μαθητών, αλλά και των εκπαιδευτικών, ενώ επιβαρύνεται το εκπαιδευτικό προσωπικό με εργασίες διοικητικής φύσεως.
Οι γονείς αντιστέκονται
«Είμαστε αντίθετοι στην καταχώρηση στοιχείων όπως, ο ΑΜΚΑ των μικρών μαθητών, το επάγγελμα των γονέων (άσχετα αν είναι άνεργος ή σε καθεστώς κινητικότητας), το ποινολόγιο των μαθητών (αποβολές, επιπλήξεις, διαγωγή), οι επιδόσεις τους, η συμμετοχή των καθηγητών σε απεργίες ή στάσεις και μάλιστα σε ποιες», αναφέρει χαρακτηριστικά η ανακοίνωση της Ένωσης Συλλόγων Γονέων & Κηδεμόνων του Δήμου Κηφισιάς, με την οποία έρχεται να συμφωνήσει και η Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδας (ΑΣΓΜΕ).
Πιο συγκεκριμένα η ΑΣΓΜΕ, σε σχετικό δελτίο Τύπου που εξέδωσε, δηλώνει κάθετα αντίθετη με τη νέα αυτή αλλαγή στον χώρο της εκπαίδευσης, τονίζοντας ότι «μια τέτοια βάση δεδομένων, η οποία θα προωθεί – εξυπηρετεί την κατηγοριοποίηση των σχολείων, την “σπιουνιά”, την ποινικοποίηση της συμπεριφοράς εκπαιδευτικών – μαθητών και την κινητικότητά τους, δεν την έχουμε ανάγκη». Στο εν λόγω δελτίο Τύπου υπογραμμίζεται ότι δημιουργείται ένα προφίλ, «portfolio», για τον κάθε μαθητή και εκπαιδευτικό, όπου θα τους ακολουθεί εσαεί, στοιχεία και πληροφορίες που δε θα είναι σε θέση να γνωρίζουν οι ίδιοι ποιοι τα διαχειρίζονται.
«Τα τμήματα και τα σχολεία θα φτιάχνονται στη λογική των αριθμών και όχι των πραγματικών αναγκών. Αν έχουμε 45 παιδιά σε μια τάξη δεν θα μπαίνουν 2 τμήματα, αλλά θα φτιάχνεται 1 και τα υπόλοιπα παιδιά θα στέλνονται σε άλλο σχολείο. Θα εξυπηρετείται έτσι η γρήγορη “διάθεση” των εκπαιδευτικών ανά Περιφέρεια, αφού θα περισσεύουν», καταλήγει η ανακοίνωση της ΑΣΓΜΕ.
Οι υπέρ…
Η ΑΜΑΡΥΣΙΑ επικοινωνώντας με διευθυντές σχολείων και των δύο βαθμίδων της περιοχής του Αμαρουσίου σημείωσε τις αντικροούμενες απόψεις μεταξύ των εκπαιδευτικών, αλλά και τη «μουδιασμένη» αντίδραση κάποιων από αυτούς, που αρνήθηκαν να απαντήσουν για το «φλέγον ζήτημα» του νέου πληροφοριακού συστήματος και της λειτουργίας του, λέγοντας πως είναι λεπτή η θέση τους και δεν μπορούν να τοποθετούνται επ’ αυτού.
«Είμαι κάθετα αντίθετη», δηλώνει η διευθύντρια του του 2ου Νηπιαγωγείου Αμαρουσίου Έφη Ζιώγα και προσθέτει: «Πρόκειται για ένα σύστημα που θίγει ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα, ενώ συγχρόνως θα δεσμεύσει πολύτιμο χρόνο από το εκπαιδευτικό μας έργο, από τη στιγμή που δε διαθέτουμε γραμματειακή υποστήριξη».Σύμφωνα με την ίδια πάντα, στο 2ο Νηπιαγωγείο Αμαρουσίου δεν έχει ακόμη λειτουργήσει το πληροφοριακό σύστημα «mySchool».
«Το σύστημα λειτουργεί πιλοτικά προς το παρόν και ήδη έχει εγείρει αντιδράσεις», μας πληροφορεί ο κ. Αντώνης Ρούσσος, καθηγητής Πληροφορικής στο 3ο ΓΕΛ Αμαρουσίου. Ο ίδιος θεωρεί δικαιολογημένη την καχυποψία των γονέων ως προς το νέο σύστημα, αφού, όπως, εξηγεί «όλες οι πληροφορίες των παιδιών βρίσκονται στο Διαδίκτυο».
Από την άλλη, ο κ. Αντ. Ρούσσος έρχεται με τη σειρά του να συμφωνήσει ως προς το πρόβλημα της έλλειψης γραμματειακής υποστήριξης και εξειδικευμένου προσωπικού, που θα πρέπει σε καθημερινή βάση να ασχολείται με το «mySchool» και τις καταχωρήσεις του.
