Τα προβλήματα των σχολικών συγκροτημάτων του Δήμου Αμαρουσίου βρέθηκαν στο επίκεντρο κατά την πρόσφατη συνάντηση που είχε το Δ.Σ. της Ένωσης Γονέων με εκπροσώπους των συλλόγων γονέων των 22 σχολείων της πόλης. Στη συζήτηση τέθηκαν επί τάπητος ζητήματα υποδομών και ασφάλειας των κτηρίων, οι κατασκευές νέων σχολικών μονάδων που βρίσκονται σε εκκρεμότητα για χρόνια, το θέμα της στέγασης του ΕΝΕΕΓΥΛ κ.ά., με τους εκπροσώπους των γονέων να καταθέτουν τις προτάσεις τους προς τον Δήμο, αφήνοντας σαφείς αιχμές για την διαχείριση των εκπαιδευτικών ζητημάτων από την παρούσα δημοτική Αρχή.
Στην ανακοίνωση που εξέδωσε μετά την συνάντηση, η Ένωση Γονέων αναφέρει τα εξής:
«Πρόσφατα, στο χώρο του 13ου Δημοτικού πραγματοποιήθηκε σύσκεψη της Ένωσης Συλλόγων Γονέων με τη συμμετοχή εκπροσώπων Συλλόγων Γονέων από 22 σχολεία του Δήμου μας.
Στη συζήτηση κυριάρχησαν τα άλυτα προβλήματα των κτηρίων των σχολικών συγκροτημάτων, τα θέματα ασφάλειας, της υποχρηματοδότησης των Σχολικών Επιτροπών και η μετατροπή του γονέα σε χρηματοδότη για τη λειτουργία της σχολικής μονάδας, οι δεκάδες διδακτικές ώρες που χάνονται σε κάθε σχολείο ανά εβδομάδα, η σίτιση των μαθητών στο ολοήμερο.
-Στα σχολεία του Δήμου μας, η σχολική χρονιά ξεκίνησε με πάνω από 500 διδακτικές ώρες χαμένες ανά εβδομάδα, λόγω του κακού προγραμματισμού και της καθυστέρησης προσλήψεων αναπληρωτών από το Υπουργείο Παιδείας.
-Η καθυστέρηση υλοποίησης έργων ανέγερσης των σχολικών μονάδων που τουλάχιστον εδώ και μια δεκαετία κρίνονται ώριμα (11ο Δημοτικό, 12Ο Νηπιαγωγείο, 6Ο Λύκειο, 8Ο Γυμνάσιο, 9Ο Λύκειο) είναι χαρακτηριστική για τις προτεραιότητες της Δημοτικής Αρχής.
-Η ολοκλήρωση του πρωτοβάθμιου προσεισμικού ελέγχου στα σχολικά κτίρια παίρνει διαρκώς εξάμηνη παράταση… όσο για τον δευτεροβάθμιο έλεγχο που έχουν υποσχεθεί στο 2ο Γυμνάσιο, 2ο Λύκειο έχει παραπεμφθεί στις καλένδες.
-Η αποκόλληση σοβάδων από τα ταβάνια των σχολείων τείνει να γίνει …. φυσικό φαινόμενο (2ο Γυμνάσιο, 2ο Λύκειο, 7Ο Δημοτικό κ.α. ), όπως και η εισροή υδάτων (1ο Πειραματικό Γυμνάσιο, 1Ο Πειραματικό Λύκειο, 6Ο Λύκειο, 10ο Νηπιαγωγείο κ.α.)
-Τα σχολικά προαύλια φέρουν αμέτρητες παγίδες για τους μαθητές και τις μαθήτριες, με τελευταίο παράδειγμα το σοβαρό τραυματισμό μαθητών στο 3ο & στο 10ο Δημοτικό Σχολείο.
Δικαίως λοιπόν, στην αρχή του καλοκαιριού, σε παρέμβασή μας στο Δημοτικό Συμβούλιο, στο πλαίσιο της ημέρας του Δημότη, απαιτήσαμε από τη δημοτική Αρχή να αξιοποιήσει τους καλοκαιρινούς μήνες για τη συντήρηση των σχολείων. Αντί όμως απάντησης, δεχθήκαμε από τον δήμαρχο κ. Αμπατζόγλου, χλευασμό, απαξίωση και επίθεση.
Ταυτόχρονα με το άνοιγμα των σχολείων έκαναν την εμφάνισή τους και οι “γνωστές λίστες” με τα αναλώσιμα υλικά για την εύρυθμη λειτουργία των νηπιαγωγείων. Κατανοούμε την προμήθεια των προσωπικών υλικών κάθε παιδιού από εμάς, τους γονείς τους, όμως αδυνατούμε να αποδεχτούμε τη μετακύλιση σε εμάς, του κόστους των αναλώσιμων υλικών. Τόσο η γραφική όσο και η χαρτική ύλη που χρησιμοποιούνται κάθε σχολική χρονιά και παραμένουν στο σχολείο, αποτελούν πάγια έξοδα της λειτουργίας των νηπιαγωγείων και θα πρέπει να εντάσσονται στα έξοδα της Σχολικής Επιτροπής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Δεν έχουμε καμία αυταπάτη για τις δυνατότητες των Σχολικών Επιτροπών. Γνωρίζουμε ότι τα έσοδά τους από το κράτος είναι πενιχρά. Για το λόγο αυτό απαιτούμε:
-τη σταθερή χρηματοδότησή τους από τον Δήμο, όπως γίνεται σε άλλους γειτονικούς μας Δήμους.
-την αύξηση της χρηματοδότησής τους από την Κεντρική Διοίκηση
Παράλληλα για άλλη μια χρονιά σε συνεργασία με τους Συλλόγους Γονέων συνεχίζουμε να διεκδικούμε :
-Την ανέγερση νέων σχολικών μονάδων για την κάλυψη όλων των αναγκών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
-Τη λειτουργία του ΕΝΕΕΓΥΛ Αμαρουσίου.
-Τη σταδιακή αντικατάσταση των προκατασκευασμένων αιθουσών.
-Τον έλεγχο στατικής επάρκειας, πυρασφάλειας και ασφαλούς πρόσβασης σε όλα τα σχολεία.
-Την έγκαιρη εκτέλεση έργων συντήρησης των σχολικών μονάδων με πρωτόκολλο παραλαβής.
-Τη θεσμοθέτηση του σχολικού τραπεζοκόμου για τις ανάγκες του Ολοήμερου Σχολείου.
-Την ένταξη των σχολείων του Δήμου στο πρόγραμμα “σχολικά γεύματα”.
-Την κάλυψη όλων των εκπαιδευτικών κενών της γενικής αγωγής καθώς και όλων των αναγκών της παράλληλης στήριξης και των σχολικών νοσηλευτών.
Για ένα σχολείο που να μας χωράει όλους! Για τα παιδιά μας και για τα παιδιά που έρχονται…».
