Στο τρελό πάρτι της κατανάλωσης, δεν θα μπορούσε να μη συμμετέχει και ο κλάδος της εκπαίδευσης. Οι ίδιοι οι γονείς «αγόραζαν» την αγάπη των παιδιών τους με απεριόριστο χαρτζιλίκι. Οι δάσκαλοι αγνοούσαν το λειτούργημα και προωθούσαν την ελάχιστη προσπάθεια. Οι μαθητές, με τέτοια παραδείγματα, δεν θα μπορούσαν παρά να πέσουν με τα μούτρα στα γνωστά πρότυπα: σινιέ ρούχα, καφετέρια, φροντιστήριο για το «δεδομένο» ΑΕΙ και υπολογιστής ως «ψυχαγωγία»!
Ο παλιός καλός φίλος Θανάσης Σκαλωμένος ήταν πάντα απ’ αυτούς που συνδύαζαν την εκπαίδευση με το μεράκι. Συχνά απέδειξε ότι ενδιαφέρεται για τους μαθητές του και για τη σχολική μονάδα τους. Πρόσφατη απόδειξη η βαφή του κτηρίου του 6ου Λυκείου Αμαρουσίου με εθελοντική δουλειά των μαθητών!
Ο εθελοντισμός είναι στην Ελλάδα μια λέξη άγνωστη, παραπεταμένη, υποβαθμισμένη και σχεδόν… απαξιωτική! ΄Οσοι προσφέρουν δωρεάν τις υπηρεσίες τους για το γενικό καλό είναι… κορόιδα και… γραφικοί. Κι όμως, όποιος γνώρισε την ικανοποίηση που προσφέρει ο εθελοντισμός, αισθάνεται θλίψη για τους υπόλοιπους, που δεν τη βίωσαν ποτέ!
Στη δύσκολη εποχή της Κρίσης, ο εθελοντισμός επανέρχεται στο προσκήνιο. ΄Ολο και πιο πολλοί αναγνωρίζουν τη σημασία του και ακόμη περισσότεροι γεύονται τα πλεονεκτήματά του. Η πρωτοβουλία του Θανάση Σκαλωμένου και των παιδιών του, πρέπει να γίνει παράδειγμα προς επανάληψη. Ζούμε πια σε εποχές όπου δεν υπάρχει απολαβή, δίχως προσφορά. Μόνο που αυτού του είδους η προσφορά προσφέρει πρωτόγνωρες χαρές…
Χρήστος Φωτιάδης
Εκεί που δεν τα καταφέρνουν οι υπηρεσίες – δηλώνουν “παρών“ οι μαθητές
Η οικονομική κρίση έφερε τα μνημόνια, τα οποία στη συνέχεια έφεραν την οικονομική εξαθλίωση στα νοικοκυριά, και όχι μόνο σε αυτά. Σχεδόν όλες οι Δημόσιες Υπηρεσίες δεν έχουν χρήματα στα ταμεία τους για να φέρουν σε πέρας το κοινωνικό έργο που οφείλουν προς τους πολίτες αυτής της χώρας. Οι Δήμοι δεν είναι σε θέση να συντηρήσουν τις σχολικές μονάδες, ακριβώς επειδή δεν έχουν τα απαραίτητα κονδύλια για τις απαραίτητες εργασίες συντήρησης.
Ο εθελοντισμός είναι η μαγική λέξη. Μια λέξη που στην εποχή μας, έχει ιδιαίτερη σημασία και λόγω της κρίσης αποκτά ακόμα μεγαλύτερη βαρύτητα. Ο εθελοντισμός βρήκε το νόημά του από τους μαθητές του 6ου Ενιαίου Λυκείου Αμαρουσίου. Μπροστά σε αυτή τη δύσκολη οικονομική κατάσταση, οι μαθητές, με συνείδηση των ευθυνών τους απέναντι στο σχολείο που τους καλλιεργεί τη γνώση, και με κριτήριο την ποιότητα και την αισθητική των αιθουσών τους, πήραν μόνοι τους την πρωτοβουλία και προχώρησαν στον ελαιοχρωματισμό των αιθουσών!
Εδώ πρέπει να τονιστεί ότι οι εργασίες δεν έγιναν ταυτόχρονα για όλες τις αίθουσες. Οι αίθουσες διδασκαλίες βάφονταν από τους μαθητές κάθε τμήματος ξεχωριστά σχεδόν κάθε Σαββατοκύριακο, με τη βοήθεια των σχολικών φυλάκων, από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Πέρα από την εθελοντική προσπάθεια, ως εκπαιδευτικός αλλά και ως γονιός και κυρίως ως πολίτης αυτού του Δήμου, δεν μπορώ να μην εξάρω και την άμιλλα που έδειξαν αυτά τα παιδιά μεταξύ τους. Κάθε τάξη προσπαθούσε να κάνει ό,τι καλύτερο μπορούσε, ώστε να έχει το πιο όμορφο αποτέλεσμα. Μέσα από την προσπάθεια αναδείχτηκαν μικροί δημιουργοί, που με πολύ εύστοχους συνδυασμούς χρωμάτων έκαναν τις αίθουσες διδασκαλίας περισσότερο ελκυστικές. Όσο για το τελικό αποτέλεσμα, θα έλεγα ότι θα το ζήλευαν και οι πιο έμπειροι επαγγελματίες του είδους! Μεγάλη συγκίνηση προκάλεσε το γεγονός ότι οι μαθητές ενός τμήματος πρόσφεραν τις οικονομίες τους από τα χαρτζιλίκια τους για την αγορά των χρωμάτων. Βέβαια αυτή η προσφορά δεν θα μπορούσε αλλά και δεν έγινε δεκτή από τον διευθυντή του σχολείου.
Υπενθυμίζω ότι το 6ο Λύκειο Αμαρουσίου εδώ και πολλά χρόνια στεγάζεται σε λυόμενες αίθουσες, οι οποίες κάθε χρόνο χρειάζονται ιδιαίτερη συντήρηση. Η διοίκηση του Δήμου μας πρέπει να δείξει ιδιαίτερη ευαισθησία για το σχολικό αυτό συγκρότημα. Καμία οικονομική κρίση δεν αρκεί να δικαιολογήσει την αδυναμία της να φέρει σε πέρας τις υποχρεώσεις της απέναντι στο σχολείο. Η πολιτεία δεν πρέπει να επαναπαυθεί μόνο σε αυτό που έκαναν τα παιδιά, αλλά πρέπει να τα επιβραβεύσει, δείχνοντας με την παρουσία της σε αυτό το σχολείο ότι μπορεί να λύσει τα δύσκολα προβλήματα που αντιμετωπίζει η σχολική μονάδα, αποδεικνύοντας έμπρακτα το ενδιαφέρον της.
Αθανάσιος Κ. Σκαλωμένος
Καθηγητής Φυσικός
Συγγραφέας Διδακτικών Βιβλίων
Γραμματέας Εξωραϊστικού Πολιτιστικού Συλλόγου Αναβρύτων «Τα Ανάβρυτα»
