Πιο συγκεκριμένα στη σελίδα 163 γράφονται επί λέξει τα εξής: «Την ίδια εποχή με αφορμή τη διεκδίκηση της βραχονησίδας Ίμια, στα Δωδεκάνησα ξέσπασε κρίση στις ελληνοτουρκικές σχέσεις, που αποκλιμακώθηκε με αμοιβαίες υποχωρήσεις».
Συγχαρητήρια, λοιπόν, προς τους συγγραφείς του βιβλίου, με το οποίο δηλητηριάζουν τη μαθητιώσα νεολαία μας, κ. Ευαγγελία Λούβη και κ. Δημ. Ξιφαρά! Συγχαρητήρια και στους κριτές αξιολόγησης κ.κ. Ρήγο, Καραγεωργίου και Βεκέρη! Εδώ μιλάμε για πλήρη εθνική διαστροφή! Σας ευχαριστούμε που μας δώσατε να καταλάβουμε γιατί ο τότε ανεύθυνος πρωθυπουργός της χώρας, κ. Σημίτης, από βήματος της Βουλής των Ελλήνων ευχαριστούσε τις ΗΠΑ, για τη στάση τους στο επεισόδιο! Σας ευχαριστούμε που μας δώσατε να καταλάβουμε γιατί, κατά τον τότε Υπουργό Εξωτερικών και σημερινό Αντιπρόεδρο της κυβερνήσεως, κ. Πάγκαλο, την ελληνική σημαία στα Ίμια την «πήρε ο αέρας»!
Ξεχνάτε, όμως, πως εκείνη την ημέρα, 31 Ιανουαρίου του 1997, έδωσαν το αίμα τους γι’ αυτήν την Πατρίδα, που εσείς καθημερινά εκποιείτε και παραχωρείτε, τρία παλικάρια, τρεις ηρωικοί αξιωματικοί του Πολεμικού μας Ναυτικού, οι: Χριστόδουλος Καραθανάσης, Παναγιώτης Βλαχάκος και Έκτορας Γιαλοψός. Οι οποίοι δεν νοιάστηκαν για τα νιάτα τους, για τις οικογένειές τους, γιατί πάνω απ’ όλα ήταν η ΠΑΤΡΙΣ!
Αναρωτιέμαι λοιπόν, πώς να τα γνωρίζετε εσείς αυτά, παιδιά της νέας τάξεως πραγμάτων και της παγκοσμιοποίησης;
Και ερωτούμε την κ. υπουργό Παιδείας (έστω και ΜΗ Εθνικής), να εξηγήσει δημοσίως:
1. Εγκρίνει την παραχάραξη της Ελληνικής Ιστορίας επ’ ωφελεία των εξ ανατολών γειτόνων μας;
2. Πιστεύει ότι η αποσιώπηση της έννοιας της εθνικής ταυτότητάς μας θα δημιουργήσει καλύτερους Έλληνες στο μέλλον;
3. Πιστεύει ως πολιτικός, ότι πράγματι οι βραχονησίδες Ίμια αποτελούσαν και αποτελούν αντικείμενο διεκδίκησης μεταξύ Ελλάδος και Τουρκίας;
Τέλος, τι μέτρα προτίθεται να λάβει κατά των γραικύλων που έχουν εισχωρήσει σε όλες τις βαθμίδες της εκπαιδευτικής ιεραρχίας της Ελλάδος, από το Δημοτικό μέχρι το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο;
Παναγιώτης Αποστόλου
