Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα της Ελληνικής Γλώσσας, που θεσπίστηκε πέρυσι από την UNESCO, την Πέμπτη 5 Φεβρουαρίου στις 18:00. στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Βριλησσίων, πραγματοποιείται ανοικτή εκδήλωση με θέμα «Η ιστορική συνέχεια της Ελληνικής Γλώσσας και η θέση της στη σύγχρονη εκπαιδευτική έρευνα».
Ομιλητές της εκδήλωσης είναι ο Ναπολέων Κάτσος, καθηγητής Γλωσσολογίας στο Πανεπιστήμιο του Cambridge, και η Λίνα Βασιλείου, μεταδιδακτορική ερευνήτρια Γλωσσολογίας στο ίδιο πανεπιστήμιο.
Στο επίκεντρο της ομιλίας βρίσκεται η ελληνική γλώσσα ως μία από τις αρχαιότερες ζωντανές γλώσσες του κόσμου, καθώς και ο ρόλος της ως γλωσσικό υπόβαθρο θεμελιωδών εννοιών που διαμόρφωσαν την ιστορία του πολιτισμού, της επιστήμης και της φιλοσοφίας. Παράλληλα, θα αναδειχθεί η διαχρονία και ο πλούτος της ελληνικής γλώσσας και η επίδρασή τους στη σύγχρονη εκπαίδευση και τη γλωσσική διδασκαλία.
Στο πλαίσιο της εκδήλωσης θα παρουσιαστεί επίσης η ερευνητική μελέτη που διεξάγεται στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Βριλησσίων και αφορά τη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών μέσω της βιωματικής μεθόδου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Η μελέτη υλοποιείται με τη σημαντική συμβολή και τη στήριξη της διευθύντριας του σχολείου Λίλης Καλογεράκη και των εκπαιδευτικών που έχουν διαδραματίσει καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση των προϋποθέσεων για την ανάπτυξη και την εφαρμογή της έρευνας στο σχολικό περιβάλλον.
Η παρουσίαση θα επικεντρωθεί στους στόχους και τον σχεδιασμό της έρευνας, στη σημασία της συμμετοχής όλων των παιδιών — τόσο της ομάδας παρέμβασης όσο και της ομάδας ελέγχου — για την αξιοπιστία και την εγκυρότητα των αποτελεσμάτων, καθώς και στις προοπτικές που ανοίγονται για τη διαμόρφωση εκπαιδευτικής πολιτικής, τη βελτίωση των διδακτικών πρακτικών και την προώθηση καινοτόμων προσεγγίσεων στη σχολική εκπαίδευση.
Η εκδήλωση απευθύνεται σε γονείς που επιθυμούν να ενημερωθούν για τον τρόπο με τον οποίο η ιστορική συνέχεια της ελληνικής γλώσσας μπορεί να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά, για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικής έρευνας στο σχολικό πλαίσιο, καθώς και για τον καθοριστικό ρόλο της συμμετοχής της σχολικής κοινότητας στην επιτυχία τέτοιων ερευνητικών προσπαθειών.
Μετά τις εισηγήσεις θα ακολουθήσει συζήτηση και χρόνος για ερωτήσεις από το κοινό.
